Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de Educación Física: Potencialidades Cognitivas, Expresivas, Motrices, Creativas y de Relación
Nivel Educativo: Secundaria 1º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Métodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Interculturalidad Crítica y Vida Saludable
Problema a atender: Convivencia

Objetivo (PDA):

Pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Actividad de introducción: Se inicia la sesión con una dinámica de presentación en la que cada estudiante dice su nombre acompañado de una cualidad o habilidad que lo distinga, realizando un movimiento físico que lo represente. Esta actividad busca fomentar la confianza y la integración grupal.


• Contextualización del tema: Breve diálogo sobre la importancia de reconocer nuestras potencialidades en diferentes áreas (cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación) y cómo estas pueden contribuir a una convivencia armónica y al bienestar común.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Actividad 1: Carrusel de Potencialidades. Los estudiantes se dividen en equipos. Cada equipo rota por estaciones donde deberán completar retos que estimulen sus potencialidades (un reto por potencialidad):
  
  
  • Cognitiva: Resolver acertijos o jeroglíficos.
  
  
  • Expresiva: Crear y presentar una breve coreografía o expresión corporal.
  
  
  • Motriz: Superar un circuito de agilidad y coordinación.
  
  
  • Creativa: Elaborar un objeto con materiales reciclables que pueda ser útil para su comunidad