Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Dulce Maria Gonzalez- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 6: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Contexto de Aprendizaje:
Esta sesión está diseñada para alumnos de Preescolar 2º, con edades comprendidas entre los 3 y 6 años. La clase se enfoca en la narración de historias utilizando diversos lenguajes, promoviendo la participación activa y la apropiación cultural a través de la lectura y la escritura.
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de narrar con secuencia lógica historias que conocen o inventan, acompañando su relato con recursos de los lenguajes artísticos.
Metodología:
Se adoptará la metodología de Proyecto comunitario, la cual involucra a los estudiantes en actividades que promueven la colaboración, exploración y expresión creativa.
Materiales:
- Cuentos infantiles ilustrados
- Materiales para arte (crayones, papeles de colores, tijeras, pegamento)
- Dispositivos de audio (para escuchar relatos o música)
Desarrollo de la Sesión:
Introducción (10 minutos):
- Bienvenida y dinámica grupal breve para favorecer un ambiente de confianza.
- Breve explicación sobre la importancia de las historias y cómo estas pueden contarse de diferentes maneras.
Actividad Central (25 minutos):
- Lectura Guiada: Seleccionar un cuento ilustrado adecuado a su edad y realizar una lectura interactiva, preguntando a los niños sobre lo que ven en las imágenes y qué creen que sucederá después en la historia.
- Creación Colectiva: Dividir la clase en pequeños grupos y asignarles la tarea de crear un final alternativo para la historia, utilizando dibujos y expresiones orales. Cada grupo deberá elegir e