Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Lourdes Guadalupe Porras
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Objetivo (PDA):


Los alumnos apreciarán la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugerirán formas de cuidarlos y preservarlos, promoviendo una conciencia socioambiental desde la infancia.


Duración: 45 minutos


Grupo: Preescolar 2º (3 a 6 años de edad)



Actividades:



  1. Introducción – 10 minutos



    • Dinámica "Saludo a la Tierra": Iniciaremos en círculo dando un buenos días a la naturaleza, mencionando algo que les guste de ella (plantas, animales, el sol, etc.). Esto ayudará a crear un ambiente de respeto y cariño hacia el tema a tratar.



  2. Desarrollo – 25 minutos



    • Historia participativa "El Árbol Generoso": Narrar la historia adaptada de "El Árbol Generoso", invitando a los niños a imaginar y actuar cómo los árboles nos dan sombra, frutos, y cómo debemos agradecerles y cuidarlos.

    • Exploración guiada "Descubriendo nuestro entorno": Realizar un pequeño recorrido por el jardín del colegio o un espacio con plantas, pidiéndoles que observen y describan las diferencias entre los seres vivos (plantas, insectos) y no vivos (piedras, agua).

    • Taller "Pequeños guardianes del ambiente": En grupos, los niños realizarán collages con material reciclado, representando cómo pueden cuidar la naturaleza (reciclar, regar plantas, no tirar basura).



  3. Cierre – 10 minutos



    • Reflexión colectiva "Yo cuido la naturaleza": Sentados en círculo, cada pequeño compartirá qué acción realizará en su casa para cuidar el ambiente, basándose en lo aprendido durante la sesión.




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