Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: No le dan el valor a las costumbres y tradiciones de su comunidad.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los estudiantes que trabajarán en un proyecto comunitario relacionado con las lenguas, la identidad y el sentido de pertenencia.


• Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas presentes en la comunidad y cómo se relacionan con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Análisis de textos: Leer en voz alta ejemplos de textos narrativos que destacan la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad. Discutir en pequeños grupos sobre las ideas principales de cada texto.


• Actividad escrita: Pedir a los estudiantes que redacten un texto narrativo corto sobre la importancia de las lenguas en su propia identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 2:

• Presentación y análisis de variantes del español: Mostrar a los estudiantes ejemplos de variantes del español presentes en diferentes comunidades. Explicar cómo estas variantes reflejan la diversidad cultural y lingüística.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que investiguen sobre la variante del español hablada en su comunidad y redacten un texto narrativo que destaque las particularidades de esta variante y s