La diversidad de grupos sociales y culturales en México.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: La diversidad de grupos sociales y culturales en México

Asignatura: Geografía

Nivel Educativo: Secundaria 1º

Duración: 50 minutos

Objetivo: Valora la importancia del espacio en la conformación de las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), con un enfoque de Interculturalidad Crítica y de Inclusión.

Problema interdisciplinario a abordar: Acoso escolar o bullying.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Actividad de Sensibilización: Iniciar la clase con un círculo de palabra donde los estudiantes compartan experiencias o conocimientos previos sobre la diversidad cultural en México y cómo perciben que esto influye o no en las relaciones entre jóvenes dentro y fuera de la escuela. Se enfatizará la importancia de escuchar y respetar todas las opiniones, creando un ambiente seguro y de confianza.

  
  



• Presentación del Problema: Introducir a los alumnos al problema del acoso escolar vinculado con la diversidad cultural y social. Se propondrá la pregunta generadora: "¿Cómo influye el espacio y la diversidad cultural en la conformación de nuestras identidades y en las dinámicas de inclusión o exclusión entre los jóvenes?"

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Investigación y Análisis: Los estudiantes se dividirán en pequeños grupos para investigar sobre diferentes grupos culturales en México, con un énfasis especial en cómo la geografía influye en sus tradiciones, lenguas y modos de vida. Cada grupo utilizará recursos digitales o impresos proporcionados por el docente para investigar su asignación.

  
  



• Reflexión Grupal: Después de la investigación, cada gr