Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

sergio vazquez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Pensamiento Estratégico y Creativo en la Resolución de Problemas


Asignatura: Tecnología
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales, con un enfoque en el rezago educativo.



I. Inicio (15 minutos)



  1. Motivación y activación de conocimientos previos (5 minutos):
    El docente iniciará la clase con la pregunta: "¿Alguna vez han tenido que encontrar una solución creativa a un problema en casa o en la escuela?". Los alumnos compartirán sus experiencias en pequeños grupos para activar sus conocimientos previos sobre resolución de problemas.



  2. Introducción al tema y objetivos de la sesión (10 minutos):
    Se explicará brevemente qué es el pensamiento estratégico y creativo y cómo puede aplicarse en la resolución de problemas, especialmente en el contexto del rezago educativo. Se presentarán los objetivos de la sesión, y se motivará a los estudiantes a pensar en cómo pueden aplicar estos conceptos para mejorar su entorno.





II. Desarrollo (30 minutos)



  1. Exploración del entorno y detección de problemas (10 minutos):
    En equipos, los alumnos explorarán el entorno escolar o su comunidad cercana (a través de una lluvia de ideas) para identificar problemas relacionados con el rezago educativo. Cada equipo elegirá un problema específico para trabajar.



  2. Investigación y búsqueda de soluciones (10 minutos):
    Los equipos investigarán, con la guía del docente, posibles soluciones al pr