Introducción al tema y recursos literarios

Oscar Dena
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y recursos literarios (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de los recursos literarios y su relación con la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Presentación de una breve introducción sobre los recursos literarios y su importancia en la expresión de emociones y sentimientos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación de los diferentes recursos literarios, como metáforas, similares, personificación, entre otros.

    • Ejemplificación de cada recurso literario con ejemplos relacionados con las familias, la escuela y la comunidad.

    • Realización de ejercicios prácticos para identificar los recursos literarios en diferentes textos.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de los recursos literarios para expresar emociones y sentimientos.

    • Asignación de tarea: los alumnos deberán crear una lista de palabras relacionadas con sus experiencias en su entorno familiar, escolar o comunitario, para utilizar en las próximas sesiones.




Sesión 2: Elaboración de cartas personales (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Aplicar los recursos literarios aprendidos en la sesión anterior en la elaboración de cartas personales para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con las familias, la escuela y la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio del tema y los recursos literarios aprendidos en la sesión anterior.

    • Presentación de ejemplos de cartas personales que expresan emociones y sentimientos.



  2. Desarrollo