Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

María Fernanda Hernández
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica los materiales con que están hechos algunos objetos que hay en casa y que le protegen de las quemaduras o que permiten manipular objetos calientes; reconoce la importancia de prevenir quemaduras y propone acciones para evitarlas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Objetos del Entorno y sus Propiedades


Fecha: [Fecha específica]
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos identifiquen los materiales con los que están hechos algunos objetos en casa que les protegen de las quemaduras o les permiten manipular objetos calientes; reconocer la importancia de prevenir quemaduras y proponer acciones para evitarlas.


Contenidos:



  • Características y propiedades de los materiales.

  • Estados físicos de los materiales.

  • Usos de los materiales en la vida cotidiana para prevenir quemaduras.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Convivencia y Pensamiento crítico.



Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Bienvenida y explicación de la importancia de conocer los objetos de nuestro entorno, con especial atención en aquellos que nos protegen de las quemaduras.

    • Preguntas detonadoras: ¿Alguna vez te has quemado? ¿Con qué objeto crees que podrías haber evitado esa quemadura?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad 1: "Cazadores de protectores". Los alumnos, en grupos de 4, buscarán en el aula y afuera (si es posible) objetos que consideren que protegen de las quemaduras o permiten manipular objetos calientes. Ejemplos: guantes de cocina, mangos de sartenes, aislantes térmicos entre otros.

      • Reflexión grupal: Compartir los hallazgos y discutir por qué creen que esos objetos los protegen de las quemaduras.



    • Actividad 2: “Ingenieros de la seguridad”. Con materiales proporcionados (telas, papel aluminio, plásticos, etc.), los alumnos diseñarán un prototipo de un obje