Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Paulina Rosales

Ubicación curricular

Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Planeación de Sesión: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Grado: Preescolar 1º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos usen números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Actividad de bienvenida: Iniciar con un saludo musical para crear un ambiente acogedor. Seguidamente, formar un círculo con los alumnos y realizar una dinámica rápida en la que cada uno mencione su nombre y su número favorito, junto con una acción simple (como saltos o palmadas) igual al número dicho. Esto fomentará la confianza y preparará el ambiente para el aprendizaje.

Motivación y conexión previa: Mostrar objetos variados de la sala y preguntar a los niños cuántos ven, permitiendo respuestas diversas y promoviendo la observación y la curiosidad.

Introducción al tema: Explicar que los números están en todas partes, no solo en los libros o al contar objetos, sino también en las actividades diarias y en la naturaleza. Usar ejemplos como la cantidad de pasos para llegar a un lugar, los frutos en un árbol, etc.

Actividad principal - Juego de indagación: Organizar a los alumnos en pequeños grupos y asignarles la misión de explorar el aula en busca de objetos que se puedan contar. Cada grupo recibirá una tarjeta con un número y deberán encontrar exactamente esa cantidad de objetos. Facilitar elementos variados para que cuenten, como crayones, bloques, hojas, etc. Durante la actividad, guiarlos para que reflexionen sobre dónde encuentran los números en su entorno y cómo los pueden utilizar para resolver problemas.