Comunicando Nuestro Mundo**

Fabiola lozano
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Comunicando Nuestro Mundo


Grado: Preescolar 1º (3-6 años)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos empleen palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoque: Artes y Experiencias Estéticas & Interculturalidad Crítica


Desarrollo de la Sesión:


1. Bienvenida y Calentamiento (5 minutos)



  • Iniciar con una canción popular de la comunidad para crear un ambiente cálido y de pertenencia.

  • Juego breve de "Simon dice" con acciones básicas para preparar el cuerpo y mente para la clase.


2. Introducción al Tema (10 minutos)



  • Narración de una historia corta o fábula de la comunidad que ejemplifique la comunicación de emociones y necesidades mediante diversos lenguajes (oral, corporal, visual).


3. Actividad Principal: "Mi Mensaje al Mundo" (20 minutos)



  • Fase 1: Exploración Personal (10 minutos): Cada niño piensa en algo que quiere comunicar (una idea, emoción, necesidad o gusto) y elige el medio por el cual desea expresarlo (dibujo, movimiento, gesto, sonido).

  • Fase 2: Creación Comunitaria (10 minutos): En pequeños grupos, los niños comparten sus mensajes y en conjunto deciden cómo pueden combinarlos en una "Obra Comunitaria" que será presentada al resto de la clase.


4. Presentación de "Obras Comunitarias" (5 minutos)



  • Cada grupo presenta su obra, explicando brevemente el significado de sus mensajes individuales y cómo decidieron unirlos.


**5. Reflexión Grupal (5 min