Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Ana Yisel Gomez
Primaria 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Empleo de Textos con Instrucciones


Grado: 1º de Primaria
Edad de los Alumnos: 6 a 8 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Enfoque: Vida Saludable y Pensamiento Crítico
Metodología: Proyecto Comunitario
Objetivo (PDA): Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable, utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.
Problema Interdisciplinario a Atender: Alimentación.



Desarrollo de la Sesión:


1. Introducción (10 minutos)



  • Bienvenida e introducción al proyecto comunitario sobre vida saludable, haciendo énfasis en la alimentación.

  • Breve discusión guiada sobre la importancia de seguir instrucciones para lograr objetivos, como hacer recetas o juegos.


2. Exploración y Aprendizaje (20 minutos)



  • Lectura Guiada: Leer juntos una receta sencilla para preparar un sándwich saludable. La receta incluirá instrucciones claras y fáciles, con ilustraciones para facilitar la comprensión.



  • Discusión: ¿Qué ingredientes son saludables y por qué? Fomentar el pensamiento crítico sobre la elección de alimentos.



  • Actividad Práctica: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y entregar a cada uno un set de tarjetas con los pasos de la receta desordenados. Su tarea será ordenar las tarjetas para secuenciar correctamente la preparación del sándwich.




3. Aplicación y Creación (10 minutos)



  • Cada grupo, con la supervisión del maestro, preparará el sándwich siguiendo las instrucciones ordenadas. Se discutirá la importancia de seguir los pasos en orden y cómo esto ayuda a lograr el resultado deseado.