Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo los Números en Nuestro Entorno

Grado: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de decir en orden los números que conoce y gradualmente amplíe su rango de conteo, utilizando los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos)

• Saludo y motivación inicial: Dar la bienvenida a los niños con un círculo de saludo y compartir alguna experiencia personal relacionada con los números en la vida cotidiana, como contar cuántos dulces recibieron el día anterior.

  
  



• Indagación de conocimientos previos: Preguntar a los niños cuáles números conocen y cómo los han utilizado en situaciones diarias, como contar juguetes o pasos.

  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Actividad 1: Caza de números en el aula (15 minutos). Los niños, divididos en pequeños grupos, buscarán en el aula objetos que representen números o cantidades, como cinco crayones o dos ventanas. Usarán etiquetas adhesivas para marcarlos y después compartirán con el grupo qué encontraron y cuántos eran.

  
  



• Reflexión grupal: Conversar sobre cómo encontraron los números en objetos comunes del aula y la importancia de los números para organizar y entender nuestro entorno.

  
  



• Actividad 2: Creación de un mural de números (10 minutos). Con ayuda del docente, los niños dibujarán y recortarán números que luego pegarán en un mural colectivo, organizándolos en orden.

  
  

Cierre (10 minutos)

• Reflexión final y puesta en común: Los niños expresarán qué aprendieron sobre los números y su uso en la vida cotidian