Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Sarahi Tuxpan
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se familiariza con algunos de sus derechos, como vivir en una familia, derecho a la protección, a la salud, a jugar, a tener un nombre, una vivienda y acudir a la escuela, los cuales se manifiestan en situaciones cotidianas de su vida.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Conociendo nuestros derechos para una convivencia pacífica


Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno se familiarice con algunos de sus derechos como vivir en una familia, derecho a la protección, a la salud, a jugar, a tener un nombre, una vivienda y el derecho a acudir a la escuela, los cuales se manifiestan en situaciones cotidianas de su vida.



Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y Enfoque en Valores


Inicio:



  1. Presentación del Problema (10 min): Iniciaremos con un cuento breve sobre un niño y una niña de su edad que viven situaciones donde sus derechos no son respetados. Luego, les preguntaremos cómo se sintieron los personajes y cómo debería ser tratado cada niño y niña.



  2. Lluvia de ideas (5 min): Preguntaremos a los niños qué creen que todos los niños y niñas deberían tener o hacer para ser felices y sentirse seguros.




Desarrollo:



  1. Exploración de los Derechos (15 min): Mediante imágenes sencillas y tarjetas de colores, mostraremos situaciones donde se ejercen los derechos de los niños: vivir en familia, jugar, ir al médico, asistir a la escuela, tener un nombre. Los niños deberán relacionar cada imagen con el derecho que representa. Se fomentará el trabajo en equipo y la ayuda mutua para lograr la actividad.



  2. Diálogo Guiado (10 min): Conversaremos sobre cómo cada derecho ayuda a los niños a vivir mejor y cómo ellos ya disfrutan de algunos de estos derechos en su vida diaria. Resaltaremos la importancia de respetar los derechos de los demás para una convivencia pacífica.




Cierre:



  1. **Creación de un