Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Uso del dibujo y/o escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Insertar fecha]

Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de escribir y/o dibujar para realizar tareas en casa, recordar mensajes, llevar materiales a clase, y registrar acuerdos, etcétera, mejorando sus habilidades de lectoescritura a través de un enfoque de Artes y experiencias estéticas y de Pensamiento crítico.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque Interdisciplinar: Lectoescritura, Artes Visuales, Pensamiento Crítico

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y motivación: Comenzar con una dinámica grupal en la que cada estudiante comparta algo que le guste mucho hacer en la escuela. Posteriormente, explicarles cómo pueden hacer para recordar esas actividades favoritas y los acuerdos que tomen como grupo, utilizando el dibujo y la escritura.

  
  



• Introducción al tema: Presentar el proyecto comunitario, explicando cómo van a crear un "Mural de Acuerdos y Actividades" que les ayudará a recordar no solo lo que deben llevar a clase sino también los acuerdos a los que han llegado como grupo.

  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración de ideas y vocabulario: Llevar a cabo una tormenta de ideas sobre qué tipo de acuerdos podrían tener en el salón y qué actividades les gustaría recordar. Introducir vocabulario nuevo relacionado con la temática.

  
  



• Creación del primer borrador: En parejas, los alumnos comenzarán a esbozar los dibujos y palabras clave para sus acuerdos y actividades favoritas, incentivándoles a utilizar el pensami