El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: El Calentamiento Global y la Alteración de los Ciclos Biogeoquímicos

Grado: 1º de Secundaria
Área: Biología
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Analiza las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Interdisciplinar: Cuidado del ambiente

Enfoque: Pensamiento Crítico

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Actividad Rompehielos: Los alumnos formarán un círculo, y se les pedirá que mencionen una acción cotidiana que creen que podría afectar al medio ambiente. Esta actividad tiene como objetivo hacerlos conscientes de las acciones humanas cotidianas que tienen impacto en el medio ambiente.

  
  



• Presentación del Tema: Introducir el tema del calentamiento global como una consecuencia directa de la alteración de los ciclos biogeoquímicos, explicando brevemente qué son estos ciclos y su importancia para los ecosistemas.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Investigación Dirigida: En equipos, los alumnos buscarán información sobre cómo las prácticas de consumo humano, específicamente en áreas urbanas, han alterado los ciclos del carbono y del nitrógeno. Utilizarán dispositivos móviles o computadoras para su investigación, enfocándose en fuentes confiables.

   
   



2. Discusión Guiada: Una vez recolectada la información, se organizará una discusión en clase donde cada equipo compartirá sus hallazgos. El maestro guiará la discusión hacia la comprensión de cómo estas alteraciones contribuyen al calentamiento gl