Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo (PDA): Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la clase presentando el tema de las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés. Explicar a los alumnos la importancia de conocer y valorar la diversidad cultural y lingüística.


• Actividad de sensibilización: Realizar una actividad de sensibilización en la que los alumnos compartan sus propias experiencias relacionadas con la interculturalidad. Pueden compartir anécdotas, tradiciones o historias que hayan vivido en un entorno multicultural.


• Introducción al vocabulario: Introducir el vocabulario relacionado con las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés. Enseñar nuevas palabras y expresiones a través de ejemplos y ejercicios prácticos.

Sesión 2:

• Juego de roles: Realizar un juego de roles en el que los alumnos interpreten diferentes situaciones que favorezcan la comunicación asertiva en inglés. Por ejemplo, simular una conversación entre dos personas de diferentes culturas que intentan entenderse y respetarse mutuamente.


• Uso adecuado del vocabulario: Durante el juego de roles, prestar atención al uso adecuado del vocabulario relacionado con las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés. Corregir y guiar a los alumnos para que utilicen las palabras y expresiones correctas de manera apropiada.

Sesión 3:

• Proyecto co