Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Explorando Nuestro Pasado Familiar y Comunitario

Grado: 1º de Primaria (6 a 8 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan diversos sucesos familiares y comunitarios que ocurrieron antes de que nacieran y reflexionen sobre su relación con el presente, fomentando así una convivencia armoniosa en su entorno.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e Inclusión.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

1. Saludo y Bienvenida: Crear un ambiente cálido y de confianza, donde cada niño se sienta parte del grupo.


2. Introducción al Tema: Mediante el uso de imágenes y breves historias, presentar a los alumnos la idea de que todos tenemos un pasado familiar y comunitario lleno de historias interesantes.

Desarrollo (25 minutos)

3. Exploración de Testimonios:

   
   
   
   
   • Actividad Grupal: Formar equipos y entregar a cada uno un sobre con fotografías, cartas y dibujos que representen eventos del pasado. Estos testimonios serán tanto de la comunidad como de familias diversas, incluyendo algunos que los mismos alumnos hayan aportado previamente con ayuda de sus familiares.
   
   
   • Diálogo Dirigido: Guiar una conversación en cada equipo sobre lo que observan en los materiales, preguntando cómo creen que eran las vidas de las personas en esas épocas y qué cambios notan respecto al presente.
   
   
   
   



4. Construcción del Árbol de Historias:

   
   
   
   
   • Cada equipo creará un pequeño árbol utilizando papel y otros materiales reciclables, donde colgarán réplicas de las imágenes y cartas trabajadas, agregando a