Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Brianda Avila
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde los derechos de las niñas y los niños en su escuela y entorno cercano, para favorecer que todas las personas respeten y contribuyan a su ejercicio.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Los Derechos de Niñas y Niños


Objetivo (PDA): Que los alumnos difundan los derechos de las niñas y los niños en su escuela y entorno cercano, para favorecer que todas las personas respeten y contribuyan a su ejercicio.


Grado: Preescolar 3º (Niños de 3 a 6 años)


Duración: 45 minutos


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con enfoque en inclusión y desarrollo del pensamiento crítico.


Problema Interdisciplinar a Resolver: ¿Cómo podemos asegurarnos de que todos en nuestra escuela y hogares conozcan y respeten nuestros derechos, promoviendo así valores como el respeto y la convivencia pacífica?



Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos):



  1. Bienvenida y Sensibilización: Iniciar con un saludo afectuoso, reafirmando la importancia de sentirnos seguros y felices en la escuela. Utilizaremos un cuento corto o una dinámica con títeres para introducir de manera sencilla el concepto de "derechos" como aquellas cosas que todos merecemos: amor, protección, educación, etc.



  2. Indagación de conocimientos previos: Preguntar a los niños si saben qué son los derechos y mencionar algunos ejemplos. Escuchar sus ideas y experiencias, reforzándolas con feedback positivo.




Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración de los Derechos de los Niños: A través de imágenes y ejemplos cotidianos, explicar algunos derechos fundamentales de los niños, como el derecho a jugar, a aprender, a tener una familia, y a expresarse. Cada derecho se abordará con una actividad interactiva, como simular una situación de juego, expresar una idea mediante dibujos, etc.



  2. Aprendizaje Basado en Problemas: Dividir al grupo