Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Ana Sofía Romero- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 3: Construcción y Propiedades de las Figuras Planas y Cuerpos
Nivel Educativo: Matemáticas de Secundaria 3º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Explora la generación de sólidos de revolución a partir de figuras planas.
Fase de Inicio (15 minutos)
Actividad 1:
Presentación del tema y objetivos: Se iniciará la sesión presentando el objetivo y haciendo hincapié en la importancia de comprender cómo las figuras planas pueden generar cuerpos mediante el proceso de revolución. Se utilizará un lenguaje accesible enfatizando la relevancia en la vida cotidiana y diferentes ámbitos del conocimiento, como el arte y la ingeniería.
Lluvia de ideas: Se solicitará a los alumnos que nombren objetos cotidianos que puedan ser considerados sólidos de revolución. Esta actividad tiene como propósito activar conocimientos previos y conectarlos con la vida cotidiana, ayudando a construir un puente hacia los conceptos matemáticos que se trabajarán.
Fase de Desarrollo (25 minutos)
Actividad 2:
Introducción a la metodología de indagación: Los alumnos se organizarán en equipos para investigar diferentes figuras planas y cómo, al girarlas en torno a un eje, se generan los sólidos de revolución. Se proporcionarán materiales como cartulinas, tijeras, reglas y lápices para que puedan dibujar y recortar figuras planas, luego experimentar físicamente cómo al girar estos objetos, se forman los sólidos.
Creación artística: Cada equipo elegirá una figura plana para crear un sólido de revolución y deberán decorarlo, inspirándose en obr