Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Annia Martinez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza, (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos bosques, arrecifes e islas, entre otros) ;y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la Sesión: Nosotros y la Naturaleza: Un Vínculo Esencial


Grado: 2° de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): El alumno se reconocerá como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos, bosques, arrecifes e islas, entre otros); y dialogará acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con enfoque en Vida Saludable e Interculturalidad Crítica.


Desarrollo de la Sesión


Actividad Inicial:



  • Introducción al Tema (5 minutos)

    • El educador abrirá la sesión con una breve charla sobre la importancia de la naturaleza en nuestras vidas, utilizando ejemplos cercanos a la experiencia de los alumnos, como el parque donde juegan o el jardín de su casa.




Desarrollo:



  • Exploración de Problemas (15 minutos)

    • Se dividirá la clase en pequeños grupos. Cada grupo recibirá una imagen (o varias) que muestre alguna problemática ambiental local o global (contaminación, deforestación, etc.). Los alumnos, con la guía del docente, deberán discutir qué problemas identifican en las imágenes y cómo estos pueden afectar a los seres vivos presentes, incluyéndolos a ellos mismos.



  • Conexión Personal y Cultural (10 minutos)

    • Se invitará a los niños a compartir historias o experiencias personales relacionadas con la naturaleza, ya sea de ellos mismos o de sus familias, resaltando la diversidad de experiencias y la importancia de la interculturalidad crítica en la comprensión y respeto hacia diferentes formas de relacionarse con el entorno.