El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Sesión 1: Introducción al tema y explicación de la metodología de Proyecto comunitario.
Objetivo: Comprender la importancia de expresar emociones, sentimientos e ideas en inglés al hablar sobre la escuela y la comunidad.

• Presentar el tema a través de una lectura corta sobre la importancia de la comunicación en inglés para expresar emociones.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan ejemplos de emociones, sentimientos e ideas vinculados con la escuela y la comunidad.


• Explicar la metodología de Proyecto comunitario y cómo se aplicará en esta secuencia didáctica.


• Asignar grupos de trabajo y asignar la tarea de identificar situaciones en la escuela o la comunidad donde se puedan aplicar los conocimientos de la clase de inglés.

Sesión 2: Uso de pronombres personales y verbos to be.
Objetivo: Utilizar correctamente los pronombres personales y los verbos to be al expresar emociones, sentimientos e ideas en inglés.

• Repasar los pronombres personales en inglés y su uso correcto.


• Presentar la conjugación del verbo to be en presente y pasado.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos utilicen los pronombres personales y los verbos to be para hablar de emociones, sentimientos e ideas.

Sesión 3: Preparación para las entrevistas.
Objetivo: Practicar las habilidades de conversación en inglés a través de la preparación de las entrevistas en las que se recuperarán opiniones sobre emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

• Explicar la importancia de las entrevistas como herr