Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.

Maria Caceres
Primaria 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza actividades de escritura con su familia y registra con quién escribe, qué escribe, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte (cuaderno, computadora, celular, entre otros).
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de Sesión: "Comunicando Sentimientos y Vivencias en Familia"


Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Incluir fecha]


Objetivo (PDA): Que el alumno realice actividades de escritura con su familia y registre con quién escribe, qué escribe, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte (cuaderno, computadora, celular, entre otros).


Contexto: Esta sesión está diseñada para que los alumnos exploren y valoren las diversas formas de comunicación escrita que ocurren en el contexto familiar, fomentando la convivencia y el respeto hacia las diferencias individuales y culturales.


Metodología: Proyecto Comunitario con un enfoque de inclusión.


Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo inicial y presentación del objetivo de la sesión.

  • Dinámica de rompehielo: “Mi forma favorita de comunicarme”, donde cada niño compartirá con el grupo si prefiere hablar, escribir, dibujar o usar gestos para expresarse. Esta actividad tiene como fin fomentar la inclusión y reconocer la diversidad de formas de comunicación.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Introducción al Proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un "Diario de Comunicación Familiar" durante una semana, donde registrarán las distintas maneras en que se comunican con su familia.

  2. Planeación del Diario:

    • Distribución de materiales (cuadernos, colores, pegatinas) para personalizar sus diarios.

    • Breve explicación sobre cómo llevar el registro: fecha, con quién se comunicó, método de comunicación (escrito, oral, electrónico), en qué lengua se comunican y qué soporte utilizaron (cuaderno, computadora, celular).



  3. **Ac