Introducción al tema y análisis de la Independencia de México

Karenn Poff
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la participación de los principales actores del movimiento de independencia, entre los que destacan: Miguel Hidalgo y Costilla, Josefa Ortiz de Domínguez, José María Morelos y Pavón, Ignacio Allende, Leona Vicario, Vicente Guerrero y Agustín de Iturbide.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de la Independencia de México
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos analizarán la participación de los principales actores del movimiento de independencia en México.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos): El profesor dará la bienvenida a los alumnos y les presentará el tema de la clase: Movimientos sociales en México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana. Se les explicará que hoy se centrarán en el análisis de la Independencia.

  2. Presentación del problema (10 minutos): Se planteará a los alumnos el problema a resolver durante las siguientes sesiones: "¿Cómo podemos comprender la participación de los principales actores del movimiento de independencia en México?" Se les invitará a reflexionar sobre la importancia de este movimiento en la historia de México.

  3. Actividad en grupos (20 minutos): Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5. Cada grupo recibirá una ficha informativa sobre uno de los principales actores de la independencia (Miguel Hidalgo y Costilla, Josefa Ortiz de Domínguez, José María Morelos y Pavón, Ignacio Allende, Leona Vicario, Vicente Guerrero y Agustín de Iturbide). Deberán leer la información y resumir los datos más relevantes en un cuadro comparativo.

  4. Puesta en común (10 minutos): Cada grupo compartirá su cuadro comparativo con el resto de la clase. Se destacarán las similitudes y diferencias entre los diferentes actores de la independencia.


Sesión 2: Análisis de la Revolución Mexicana
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos analizarán la participación de los principales actores del movimiento de la Revolución Mexicana.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minut