Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Alex MT
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con respeto y colabora de manera asertiva para el logro de propósitos comunes en juegos y actividades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo y Apreciando Nuestras Diferencias


Grado: Preescolar 2º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Se relaciona con respeto y colabora de manera asertiva para el logro de propósitos comunes en juegos y actividades.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad Crítica


Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y Presentación: Iniciar con una dinámica de círculo, donde cada niño y niña se presentará diciendo su nombre y algo que le guste mucho hacer.

  • Introducción al Tema: Breve charla sobre la importancia de conocer y respetar a los demás, usando ejemplos adecuados a su edad, como personajes de cuentos o dibujos animados que trabajen en equipo y celebren sus diferencias.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Actividad "Mi amigo y yo":



    • Objetivo: Promover el conocimiento mutuo y la aceptación de la diversidad.

    • Descripción: Los niños y niñas serán emparejados al azar y tendrán que dibujar uno al otro, destacando una cualidad que observen. Luego, compartirán sus dibujos y lo que más les gusta de su nuevo amigo/a.



  2. El Baile de las Culturas:



    • Objetivo: Valorar la diversidad cultural y fomentar la inclusión.

    • Descripción: Se mostrarán breves videos de bailes típicos de diversas culturas (asegurándose de que sean apropiados para su edad). Posteriormente, se invitará a los niños y niñas a imitar los bailes, promoviendo la diversión en el aprendizaje sobre la diversidad cultural.




Cierre (10 minutos):



  • Reflexión Grupal: Sentados nuevamente en círculo, se dialogará sobre lo apr