Introducción a los números positivos y negativos
Elvia Sanchez
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción a los números positivos y negativos
Duración: 45 minutos
Objetivo:
- Reconocer la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.
Actividades:
- Iniciar la clase con una breve reflexión sobre la importancia de los números en nuestra vida cotidiana, mencionando situaciones en las que hemos utilizado números para representar diferentes cantidades.
- Realizar una actividad previa donde los alumnos tengan que ordenar diferentes números positivos en una recta numérica.
- Presentar el concepto de números negativos a través de una situación problemática, por ejemplo: "Imagina que estás en una montaña y te encuentras a diferentes alturas. Si el punto de referencia es el nivel del mar (cero), ¿qué números utilizarías para representar alturas por debajo de ese nivel?".
- Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen situaciones en las que se requiera el uso de números negativos.
- Explicar y ejemplificar cómo representar los números negativos en una recta numérica.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos tengan que ubicar diferentes números negativos en una recta numérica.
- Reflexionar y discutir en grupo sobre la importancia de los números negativos y su relación con el cero.
Sesión 2:
Tema: La magnitud de los números positivos y negativos
Duración: 45 minutos
Objetivo:
- Comprender la magnitud de los números positivos y negativos.
Actividades:
- Iniciar la clase con una breve revisión de los conceptos vistos en la sesión anterior.
- Presentar situaciones en las que se requiera comparar la magnitud de números positivos y negativos, por ejemplo: "Si tienes una d