Organización e Interpretación de Datos**
Mariela zaval
Ubicación curricular
Contenido Organización e interpretación de datos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recolecta, organiza, representa e interpreta datos en tablas o pictogramas para responder preguntas de su interés.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1: Organización e Interpretación de Datos
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Recolectar, organizar, representar e interpretar datos en tablas o pictogramas para responder preguntas de su interés.
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Pensamiento Crítico
Problemática Interdisciplinaria: Habilidades Matemáticas
Desarrollo de la Clase:
Inicio (10 minutos)
- Motivación y Activación de Conocimientos Previos:
- Iniciar con una breve plática sobre la importancia de saber qué sucede a nuestro alrededor y cómo podemos entenderlo mejor a través de la recolección de información.
- Preguntar a los alumnos ejemplos de situaciones donde recolectan datos en su día a día (ejemplo: qué fruta hay más en casa, cuántos niños y niñas hay en la clase).
Desarrollo (25 minutos)
Indagación y Recolección de Datos:
- Proponer una actividad donde los alumnos deberán recolectar datos sobre un tema de interés común que se puede decidir en grupo (ejemplo: sabores de helado favoritos de la clase).
- Los alumnos, en pequeños grupos, preguntarán a sus compañeros su sabor favorito y anotarán los datos.
Organización de Datos:
- Con la orientación del docente, los alumnos aprenderán a organizar los datos recolectados en una tabla simple. Se discutirá cómo hacerlo de manera que todos puedan entender la información fácilmente.
Creación de Pictogramas:
- Introducir a los alumnos en la representación de datos a través de pictogramas. Cada grupo creará un pictograma basado en los datos recolectados, utilizando dibujos o stickers para representar las c