Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Susana Martinez- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de la sesión 1 de 3: Producción de expresiones creativas en Preescolar 3º
Objetivo (PDA): Que los alumnos enriquezcan sus producciones creativas incorporando o retomando elementos como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas y sonidos, inspirados en las manifestaciones artísticas y culturales.
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 45 minutos
Inicio (10 minutos)
Saludo y presentación del proyecto: Dar la bienvenida a los niños y niñas, y explicarles que iniciarán un proyecto muy especial donde crearán arte utilizando diferentes elementos de los lenguajes artísticos. Se les motivará a pensar en cómo pueden trabajar juntos, respetando las ideas de todos.
Introducción al trabajo en equipo: Breve dinámica de integración para fomentar el trabajo en equipo. Por ejemplo, "La telaraña de la amistad", donde pasarán una bola de estambre entre ellos sosteniendo un extremo y mencionando algo que les guste de trabajar en equipo, formando una telaraña.
Desarrollo (25 minutos)
Exploración de material: Presentar a los niños y niñas diversos materiales artísticos (papeles de colores, pinturas, plastilina, instrumentos musicales sencillos, etc.) y permitirles explorar libremente por unos minutos.
Lectura inspiradora: Contar un cuento corto que integre elementos artísticos y culturales, preguntando al final qué elementos notaron (colores, formas, sonidos).
Creación en equipo: Dividir a los niños en pequeños grupos y asignarles la tarea de crear una ob