Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Paola
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión: Las Emociones y su Influencia en la Convivencia


Grado: Preescolar 2º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA):


Al finalizar la sesión, el alumno será capaz de percibir cambios corporales y, con ayuda, nombrar las emociones básicas (alegría, tristeza, sorpresa, miedo, enojo) que experimenta, así como reconocer las situaciones que las provocan. La sesión también se enfocará en cómo estas emociones influyen en la convivencia con otras personas.


Enfoques:



  • Artes y Experiencias Estéticas: Uso de actividades artísticas para explorar y expresar emociones.

  • Inclusión: Ejercicios adaptados para garantizar la participación de todos los niños, respetando sus diferencias.


Metodología:


Aprendizaje Servicio, donde los alumnos aprenderán sobre las emociones al tiempo que contribuyen a mejorar la convivencia en el aula.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Bienvenida y Círculo Emocional: Los niños se sientan en círculo y, mediante una pelota que se pasan entre ellos, cada uno menciona cómo se siente ese día utilizando colores para representar sus emociones (ej. "Me siento feliz como el amarillo del sol").



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Teatro de Sombras: Utilizando una lámpara y sábanas blancas, los niños harán sombras con las manos que representen diferentes emociones. Se narrarán breves historias que involucren situaciones cotidianas (un amigo que ayuda, alguien que se cae en el recreo), y los niños deberán mostrar la emoción que corresponda con sus sombras.

    • Collage de Emociones: Los niños crearán un collage con recortes de revistas, dibujos y materiales de arte que representen diferentes emocione