Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas.

Daniela Almanza
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las características cognitivas, motrices, afectivas y sociales, así como las necesidades de sus compañeras y compañeros para expresar lo que les une como grupo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión: Reconocimiento de las Necesidades y Características Propias y de los Demás


Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Incluir fecha específica]
Objetivo (Perfil de Desarrollo del Alumno - PDA): Valora las características cognitivas, motrices, afectivas y sociales, así como las necesidades de sus compañeras y compañeros para expresar lo que les une como grupo.


Metodología: Aprendizaje Servicio
Interdisciplinariedad: Artes y Experiencias Estéticas, Trabajo en Equipo.



Secuencia Didáctica



  1. Inicio (10 minutos)


    Saludo y Motivación:
    Breve dinámica de presentación en la que cada estudiante, a través de un dibujo rápido, exprese una afición o interés personal. Compartirán estos dibujos con el grupo, fomentando un ambiente de apertura y confianza.


    Introducción al Tema:
    Breve explicación del objetivo de la sesión, resaltando la importancia del reconocimiento y valoración de las diferencias y similitudes personales para el trabajo en equipo.



  2. Desarrollo (25 minutos)


    Actividad Principal: Creación Colaborativa de un Mural



    • Paso 1: Formación de equipos de trabajo con la consigna de que cada miembro aporte algo único que lo caracterice.

    • Paso 2: Cada equipo recibirá materiales de arte (colores, papel, revistas para recortar, pegamento, etc.) para crear juntos un mural que represente tanto las individualidades de cada uno como los elementos que les unen como equipo.

    • Paso 3: Reflexión guiada mientras trabajan, con preguntas como: ¿Qué te ha sorprendido de tus compañeros? ¿Cómo puedes ayudar a potenciar las habilidades de otros en este proye