Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Desconocimiento de la diversidad lingüística y necesidad de difundirla.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e interculturalidad crítica.

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia". Realizar una lluvia de ideas sobre lo que entienden por identidad y pertenencia.


• Introducción al problema: Desconocimiento de la diversidad lingüística y necesidad de difundirla. Promover una reflexión sobre la importancia de conocer y valorar las diferentes lenguas existentes.


• Actividad principal: Realizar una investigación en grupos sobre las diferentes lenguas presentes en la comunidad, recopilando información sobre su origen, número de hablantes, características, entre otros aspectos relevantes.


• Cierre de la sesión: Socializar los resultados de la investigación y destacar la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.

Sesión 2:

• Breve repaso de la sesión anterior: Recordar los conceptos de identidad y pertenencia, así como los resultados de la investigación sobre las lenguas presentes en la comunidad.


• Actividad principal: Elaborar un mapa lingüístico de la comunidad, en el cual se identifiquen las diferentes lenguas y se destaquen sus características principales.


• Reflexión y análisis: Promover una discusión ace