Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Claudia Ivette Morales
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Determina y compara las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Objetivo (PDA): Los alumnos determinarán y compararán las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones informadas.


Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión, con un enfoque en el problema de la violencia.


Duración: 50 minutos


Destinatarios: Alumnos de Matemáticas de Secundaria 3º, edades comprendidas entre los 12 y 15 años.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  1. Motivación y activación de conocimientos previos:



    • Iniciar con un breve diálogo sobre la importancia de comprender distintos tipos de información y cómo las matemáticas nos ayudan en ello.

    • Realizar preguntas generadoras como: "¿Cómo podemos utilizar las matemáticas para entender mejor los problemas sociales como la violencia?", "¿Qué importancia tienen las medidas de tendencia central y dispersión en nuestro día a día?"



  2. Planteamiento del problema:



    • Presentar a los alumnos datos ficticios pero realistas sobre incidentes de violencia en dos escuelas diferentes, A y B, durante un mes. Esto puede incluir el número de peleas, casos de acoso, etc.

    • El reto será analizar y comparar estos conjuntos de datos utilizando medidas de tendencia central y de dispersión para concluir cuál de las dos escuelas tiene un ambiente más seguro.




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  1. Recapitulación breve de conceptos clave:

    • Ofrecer una rápida explicación de las medidas de tendencia central (media, mediana, moda) y de dispersión (rango y desviación media), utilizando ejemplos simpl