Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Ecuaciones Lineales y Cuadráticas con Enfoque en Porcentajes y Convivencia

Objetivo (PDA): Que los alumnos resuelvan problemas de porcentajes en diversas situaciones aplicando ecuaciones lineales y cuadráticas, fomentando además la convivencia armónica dentro del aula.

Método: Aprendizaje por Indagación

Duración: 50 minutos

Grupo objetivo: Alumnos de Matemáticas de Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad 1: Dinámica de presentación "La Red de Porcentajes"

• Descripción: Los alumnos formarán un círculo y se lanzará una bola de estambre a un alumno quien deberá decir su nombre y un dato rápido sobre él relacionado con el tema (por ejemplo, "Me llamo Luis y el 25% de mi tiempo lo dedico a jugar videojuegos"). Tras decirlo, sostendrá el extremo del estambre y lanzará la bola a otro compañero, repitiéndose el proceso. Se busca crear una "red" que simbolice cómo todos estamos conectados y cómo los porcentajes forman parte de nuestra vida cotidiana.


• Objetivo: Romper el hielo y relacionar el tema con la vida cotidiana de los estudiantes.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad 2: Indagación y Resolución de Problemas en Equipos

• Descripción: Los alumnos se dividirán en equipos pequeños. Se les presentará una serie de problemas relacionados con porcentajes en contextos reales (como descuentos en tiendas, estadísticas simples de convivencia en la escuela, etc.), donde deberán aplicar ecuaciones lineales y cuadráticas para resolverlos. Se incentivará que los equipos discutan y colaboren para encontrar las soluciones, fomentando así la inclusión y el r