Las tensiones en siglo XX

Edgar Aliados
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Vincula desde el tiempo cronológico las acciones concretas del gobierno cardenista (p. ej. la expropiación petrolera) y las relaciona con eventos pasados o simultáneos acerca del mismo tópico (por ejemplo la eExpropiación Pretolera) y las relaciona con eventos pasados o simultáneos acerca del mismo tópico (por ejemplo la expedición de la Ley del Petróleo del 24 de diciembre de 1901 que reconoce que los dueños de los predios pueden explotar hidrocarburos sin necesidad de concesión alguna) para dimensionar la cualidad del tiempo histórico.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Las Tensiones en el Siglo XX y el Gobierno Cardenista


Dirigido a: Alumnos de Historia de Secundaria 2º, edades 12 a 15 años.


Objetivo (PDA): Que los alumnos vinculen desde el tiempo cronológico las acciones concretas del gobierno cardenista, como la expropiación petrolera, y las relacionen con eventos pasados o simultáneos acerca del mismo tópico, por ejemplo, la expedición de la Ley del Petróleo del 24 de diciembre de 1901, para dimensionar la cualidad del tiempo histórico.


Metodología:


Aprendizaje Basado en Problemas, con un enfoque en Desarrollo de Valores y Pensamiento Crítico.


Fases de la Clase:


Inicio (15 minutos)



  • Presentación: Breve introducción sobre el siglo XX y las tensiones globales, enfocándose en México y el gobierno cardenista.

  • Activación de conocimientos previos: Preguntas dirigidas a la clase sobre lo que conocen acerca de la expropiación petrolera y la Ley del Petróleo de 1901.

  • Planteamiento del Problema: Se presentará a los alumnos el desafío de entender cómo las decisiones políticas y económicas, especialmente en el ámbito del petróleo, han afectado el desarrollo del país y cómo se vinculan con valores como la soberanía y la justicia social.


Desarrollo (25 minutos)



  • Investigación en Equipo: Los alumnos se dividirán en grupos para investigar dos temas: 1) La expropiación petrolera y 2) La Ley del Petróleo de 1901. Utilizarán recursos del aula, libros de texto y, si es posible, Internet.

  • Análisis de Casos: Cada grupo analizará su tema desde la perspectiva de cómo afectó los valores de la sociedad mexicana de la época y cómo estos eventos están conectados entr