Lectura y Creación de Poemas, Canciones y Juegos de Palabras**

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Lectura y Creación de Poemas, Canciones y Juegos de Palabras

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Incluir fecha específica]
Docente: [Nombre del Docente]

Objetivo (PDA): Que el estudiante lea y escuche poemas, canciones y juegos de palabras, seleccionándolos según sus gustos e intereses, para fomentar su disfrute personal y colectivo.

Contexto: Esta sesión forma parte de la primera de tres sesiones enfocadas en la exploración y creación de textos poéticos y lúdicos, promoviendo el trabajo en equipo y la inclusión dentro del aula, respetando la diversidad cultural y lingüística de los estudiantes.

Metodología: Proyecto Comunitario, centrado en el desarrollo de una mini-feria de poesía y canciones al cierre de las tres sesiones, donde los estudiantes compartirán sus creaciones con la comunidad educativa.

Recursos didácticos:

• Libros de poemas y canciones adaptados a la edad.


• Audio de canciones infantiles.


• Material para escribir y dibujar: hojas, lápices de colores, marcadores.


• Equipo de sonido.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Calentamiento creativo: Juego de rimas en círculo. Cada estudiante dice una palabra y el siguiente debe decir una que rime con ella, promoviendo la inclusión y el respeto por las intervenciones de cada uno.

Desarrollo (25 minutos):

• Lectura y escucha activa: Formación de pequeños grupos heterogéneos, fomentando la diversidad cultural y lingüística. Cada grupo elige un poema y una canción de una selección previamente adaptada y los analiza, discutiendo qué les gusta y por qué, promoviendo la interculturalidad.


• **Creación co