Apreciación de Canciones, Rondas Infantiles, Arrullos y Cuentos

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Apreciación de Canciones, Rondas Infantiles, Arrullos y Cuentos

Grado: Primero de Primaria
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Artes y Experiencias Estéticas
Problema Interdisciplinar: Comprensión Lectora

Objetivo (PDA)

Que los alumnos escuchen y canten diversas canciones, rondas infantiles y arrullos, elijan las de su agrado y expliquen las razones de su elección, fomentando la comprensión lectora a través de la interpretación de textos y canciones.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los estudiantes.


• Breve conversación sobre qué son las canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos. ¿Cuáles conocen y cuáles les gustan más?


• Presentación del objetivo de la sesión.

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración Musical y Literaria (10 minutos):
   Dividir a los alumnos en pequeños grupos. Cada grupo recibe un sobre con letras de canciones, rondas infantiles y arrullos, y pequeñas historias o fragmentos de cuentos relacionados temáticamente. Invitarlos a leer en voz alta y a escuchar algunas grabaciones.

   
   



2. Canto y Movimiento (10 minutos):
   Seleccionar una canción o ronda infantil del material entregado. Practicar la canción todos juntos, acompañando con movimientos simples y expresiones corporales. Fomentar la participación y la expresión individual.

   
   



3. Reflexión y Elección (5 minutos):
   Motivar a cada niño a elegir su canción, ronda infantil, arrullo o fragmento de cuento favorito del material proporcionado. Pedirles que piensen en por qué esa elección es su favorita.

   
   

Cierre (10 minutos)

• Invitar a