Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

CARLOS APARICIO PEREZ
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Introducir a los estudiantes al tema de herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales. Explicar la importancia de estas herramientas en la solución de problemas en la vida cotidiana.



  • Actividad de reflexión: Pedir a los estudiantes que piensen en situaciones en las que han utilizado herramientas o instrumentos para resolver un problema. Compartir en grupo y discutir los diferentes ejemplos.



  • Actividad práctica: Realizar una demostración de cómo utilizar correctamente algunas herramientas básicas del taller de electricidad. Los estudiantes podrán observar y hacer preguntas sobre su uso.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Recuerdo de la sesión anterior: Repasar los conceptos y ejemplos discutidos en la sesión anterior.



  • Actividad práctica: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles algunas herramientas básicas del taller de electricidad. Los estudiantes deberán utilizar dichas herramientas para resolver un problema específico en el aula, como arreglar un enchufe o conectar un circuito simple.



  • Reflexión y evaluación: Al final de la actividad, los estudiantes realizarán una reflexión sobre lo aprendido y los desafíos encontrados durante el uso de las herramientas. Además, se les pedirá que evalúen su