Estudio de los números

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Estudio de los números
Objetivo: Identificar semejanzas y diferencias entre el sistema de numeración decimal y otros sistemas como el maya y el romano.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Desarrollo de la clase:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludar a los alumnos y realizar una breve introducción sobre el tema a trabajar.


• Presentar el problema a resolver: "A algunos alumnos se les dificulta leer y escribir los números romanos".


• Realizar preguntas motivadoras para generar reflexión en los alumnos, por ejemplo: ¿Qué saben sobre los números romanos? ¿Han visto algún número romano en su vida cotidiana?

2. Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Explicar a los alumnos que van a investigar sobre los sistemas de numeración decimal, maya y romano.


• Proporcionar material de consulta (libros, internet, láminas, etc.) para que los alumnos investiguen sobre los diferentes sistemas de numeración.


• Pedir a los grupos que realicen una tabla comparativa donde indiquen las semejanzas y diferencias entre los sistemas de numeración decimal, maya y romano.

3. Cierre (10 minutos):

• Reunir a los grupos y pedir que cada uno comparta su tabla comparativa.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Concluir resaltando las principales semejanzas y diferencias entre los sistemas de numeración y relacionarlos con el objetivo de la clase.

Sesión 2:

Tema: Estudio de los números
Objetivo: Identificar semejanzas y diferencias entre el sistema de numeración decimal y otros sistemas como el maya y el romano.
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