Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

SALAZAR JARAMILLO KAREN

Ubicación curricular

Contenido Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora solicitudes de gestión de espacios y recursos para dar a conocer la propuesta.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Tema de la sesión: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Grado: 1º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Elabora solicitudes de gestión de espacios y recursos para dar a conocer la propuesta.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico

Bienvenida y sensibilización: Comenzaremos con una breve dinámica llamada "El círculo de la empatía", donde los estudiantes formarán un círculo, y uno a uno, compartirán una experiencia donde se sintieron incomprendidos. Esto ayudará a establecer un clima de respeto y empatía en el aula.

Introducción al tema: Se explicará el significado de la comunicación asertiva y dialógica, y cómo su práctica puede contribuir a reducir las expresiones de violencia. Utilizaremos viñetas o caricaturas para ilustrar comunicación asertiva vs. comunicación agresiva o pasiva.

Análisis de situaciones: En grupos pequeños, los alumnos analizarán diferentes escenarios presentados en tiras cómicas o breves historietas que muestren situaciones de comunicación efectiva y/o inefectiva. Deberán identificar los elementos que hacen la comunicación asertiva o no asertiva.

Creación artística: Cada grupo creará una breve escena de teatro o una historieta que represente la transformación de una situación de comunicación violenta o inefectiva a una comunicación asertiva. Se fomentará el uso de la creatividad y la expresión artística como medio para elaborar el mensaje.