Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: Los saberes numéricos en el entorno

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 1° (3 a 6 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos utilicen números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y sensibilización (5 minutos)

   
   
   
   
   • Los niños se sientan en círculo.
   
   
   • Mediante un títere, se les contará una breve historia sobre un personaje que necesita organizar su fiesta de cumpleaños y no sabe cuántos invitados tiene ni cuántos dulces repartir.
   
   
   
   



2. Lluvia de ideas (5 minutos)

   
   
   
   
   • Se pregunta a los niños: ¿Cómo podríamos ayudar a nuestro amigo a saber cuántos amigos invitar y cuántos dulces necesita?
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración del entorno (10 minutos)

   
   
   
   
   • Se invita a los niños a contar distintos objetos en el aula (sillas, mesas, ventanas).
   
   
   • Se destacará la importancia de los números en nuestra vida diaria, reforzando la comprensión de su uso en contextos significativos.
   
   
   
   



2. Actividad interactiva “La fiesta de los números” (15 minutos)

   
   
   
   
   • Se organizará una pequeña fiesta temática en el aula.
   
   
   • Cada niño recibirá una tarjeta con un número (del 1 al 10).
   
   
   • Deberán encontrar objetos en el salón que coincidan con su número y junto con ellos formarán equipos.
   
   
   • Cada equipo tendrá la misión de crear una pequeña historia sobre cómo usar esos objetos en una fiesta, fomentando la creatividad y el pensamiento crítico.
   
   
   • Mientras realizan la actividad, se les pedirá que identifiquen letras y palabras en sus tarjetas, incorporando el aspecto de l