Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Los Saberes Numéricos y La Alimentación Saludable

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 3º, con edades de 3 a 6 años.

Duración: 45 minutos.

Objetivo (PDA): Que los alumnos ordenen elementos de una serie y usen números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento, integrando el enfoque de vida saludable y fomentando el pensamiento crítico en el contexto de la alimentación.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida y ambientación: Saludar a los niños y explicarles que hoy aprenderán sobre los números y cómo pueden ayudarnos a tomar decisiones saludables sobre lo que comemos.
   
   
   • Motivación al tema: Presentar frutas y verduras de diferentes colores (real o en imágenes) y preguntar a los niños si saben cómo ordenarlas por su color, tamaño, o el orden en que las comeríamos durante el día.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración y descubrimiento:
     
     
     • Actividad 1: "La Carrera de las Frutas y Verduras". Colocar imágenes de frutas y verduras en línea y pedir a los niños que las ordenen según el criterio que ellos elijan (tamaño, color, etc.). Esto les introduce a la idea de serie y orden.
     
     
     • Reflexión: ¿Por qué eligieron ese orden? ¿Cómo saben cuál es primero y cuál es último?
     
     
     • Actividad 2: Introducir números ordinales. Usar etiquetas o tarjetas con números ordinales (1º, 2º, 3º...) para que los niños los coloquen junto a cada fruta o verdura según el orden establecido previamente.
     
     
     
     
   
   
   • Conexión con la alimentación saludable: Discutir brevemente cuál de estas frutas o verduras preferirían para u