Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Anahilli Elizalde
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza, como el agua simple potable para beber; frutas y verduras para comer, el algodón, la seda y el lino para hacer algunas prendas de ropa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas


Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Reconocer que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza, promoviendo el cuidado del ambiente.


Introducción (10 minutos)



  1. Inicio de la sesión: Saludo y breve conversación sobre lo que hicieron en sus casas relacionado con comer, vestirse y donde duermen.



  2. Activación de conocimientos previos: Preguntas guía: "¿De dónde vienen nuestros alimentos, ropa y las cosas de nuestra casa?" "¿Por qué es importante cuidar las plantas y animales?"




Desarrollo (25 minutos)



  1. Cuento interactivo: Narración de una historia corta sobre un niño/a que descubre de dónde vienen los alimentos, la ropa y los materiales para construir casas, resaltando la importancia de los recursos naturales.



  2. Reflexión grupal: Al terminar el cuento, se realizará una reflexión sobre cómo podemos cuidar los recursos naturales mientras satisfacemos nuestras necesidades básicas.



  3. Actividad práctica: "Mi entorno y yo"



    • Materiales: Hojas de papel, crayones, pegamento, recortes de revistas con imágenes de alimentos, ropa, casas y elementos naturales.

    • Instrucciones: Los niños crearán un collage utilizando los recortes de revistas para representar las necesidades básicas (alimentación, vestido, vivienda) y a su lado, pegarán imágenes de elementos naturales que se relacionan con estas necesidades, ejemplificando la conexión entre ambos.



  4. Diálogo final: ¿Cómo las a