Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Apreciación de las labores y servicios comunitarios

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos de Preescolar 3º, con edades de 3 a 6 años, aprecien las labores y servicios que existen en su comunidad y valoren el impacto que tienen en el bienestar común, fomentando una convivencia armónica.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con un enfoque interdisciplinario, atendiendo al problema de convivencia, y con una perspectiva de inclusión e interculturalidad crítica.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del Problema: El docente iniciará la clase con un cuento corto sobre un día en la vida de una comunidad, destacando diversas labores y servicios como el del panadero, el doctor, el profesor, y los bomberos, y cómo su ausencia afectaría la vida diaria de las personas.
   
   
   • Movilización de Saberes Previos: Se les preguntará a los niños qué trabajadores conocen en su comunidad y qué hacen estos por ellos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Investigación y Exploración: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos para investigar y discutir sobre una labor o servicio específico. Se les proporcionarán imágenes y juguetes (como kits de doctor, sets de construcción) para que exploren a través del juego.
   
   
   • Construcción del Conocimiento: Cada grupo creará un pequeño dibujo o collage que represente la labor o servicio investigado, explicando cómo ayuda a la gente y a su comunidad.
   
   
   • Intercambio Cultural: Se discutirán las diferencias en las labores y servicios en diversas culturas y comunidades, utilizando ejemplos sencillos y relatables para l