Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Narración de Historias mediante Diversos Lenguajes

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos evocan y narran lo que interpretan y entienden de diferentes textos literarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escuchan en voz de otras personas que las narran o leen, compartiendo las emociones que les provocan.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Interculturalidad Crítica y Pensamiento Crítico

Desarrollo de la Sesión

1. Bienvenida y ambientación (5 minutos):

• Se inicia con un saludo cálido y se invita a los niños a sentarse en círculo.


• Breve charla sobre la importancia de compartir historias y cómo estas nos ayudan a conocer más sobre otras culturas y nosotros mismos.

2. Introducción a la narración de historias (10 minutos):

• Mediante títeres o muñecos, se narra una historia breve pero significativa que incluya elementos culturales diversos.


• Se realiza una ronda de preguntas para que los niños expresen qué sintieron o qué les llamó la atención de la historia.

3. Exploración de lenguajes (10 minutos):

• Los niños participarán en una actividad donde dibujarán un elemento de la historia narrada, utilizando colores y formas.


• Mientras dibujan, se les anima a que cuenten lo que están dibujando y por qué es importante para ellos.

4. Narración colectiva (15 minutos):

• En grupos pequeños, se les proporcionará una serie de imágenes secuenciales que deberán unir para formar una historia.


• Con apoyo del docente, cada grupo narrará su historia al resto de la clase, fomentando la