Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo y respetando nuestra naturaleza

Grado: Primero de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno describa y reconozca la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos, y microorganismos) y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive, fomentando una actitud de respeto, cuidado y empatía hacia estos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con un enfoque interdisciplinario centrado en el Cuidado del ambiente.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema con una historia corta sobre un niño o niña que descubre diversos elementos de la naturaleza en un paseo por su localidad, resaltando la diversidad y la interdependencia entre ellos.
   
   
   • Planteamiento del problema: “¿Cómo podemos cuidar y respetar a los seres vivos y componentes de la naturaleza que nos rodean en nuestra comunidad?”
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: "Exploradores de la naturaleza". Los alumnos realizarán una actividad de exploración en el patio de la escuela (o un entorno controlado que simule un espacio natural), buscando identificar diferentes tipos de plantas, animales, tipos de suelos, y cualquier otro elemento natural que encuentren. Se les proporcionará una ficha para que hagan dibujos o anotaciones sobre sus hallazgos.
   
   
   • Actividad 2: En pequeños grupos, los alumnos discutirán sobre la importancia de cada elemento encontrado y cómo creen que estos se relacionan entre sí, guiados por preguntas del docente tales como: “¿Por qué creen que es importan