Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Saory San- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Sesión: Producciones Gráficas en el Aula - Sesión 1 de 3
Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos logren registrar su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
1. Introducción (10 minutos)
Actividad: Bienvenida y creación de un ambiente inclusivo
Descripción: Iniciaré la sesión dando la bienvenida a todos los niños y niñas, asegurándome de usar un lenguaje inclusivo y adaptado a su nivel. Presentaré el tema del día a través de un cuento corto sobre cómo las letras y las palabras nos ayudan a conectar con otras personas y expresar nuestras ideas. Este cuento servirá para ilustrar la importancia de la escritura en nuestras vidas y cómo puede ser un puente hacia el conocimiento de nuevas culturas.
2. Desarrollo (25 minutos)
Actividad 1: "Mi Nombre es Único"
Descripción: Cada niño y niña decorará una tarjeta con su nombre usando diferentes materiales (crayones, marcadores, pegatinas). Mientras trabajan, conversaré con ellos sobre la importancia de sus nombres, cómo cada uno tiene una historia y cómo al escribirlo, se están presentando al mundo.
Actividad 2: "Palabras Mágicas"
Descripción: Introduciré palabras comunes que sean significativas para ellos (como "amigo", "jugar", "familia") a través de un juego interactivo con tarjetas ilustradas. Los niños trabajarán en pequeños grupos para intentar escribir estas palabras con mi apoyo, promoviendo la interacción social y la colaboración.
Enfoque Interdisciplinario:
Integraremos conceptos básicos de otras ár