Preservando nuestras raíces: El poder de las lenguas en la identidad y pertenencia

Plan de clase

Título: Preservando nuestras raíces: El poder de las lenguas en la identidad y pertenencia

Objetivo: Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico (45 minutos)

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Actividad de inicio: Los alumnos escriben en una hoja sus propias reflexiones sobre cómo se sienten al utilizar su lengua materna.


• Diagnóstico: Los alumnos responden a un cuestionario sobre sus conocimientos previos y experiencias relacionadas con las lenguas y las tradiciones de su comunidad.

Sesión 2: Conociendo nuestras lenguas y tradiciones (45 minutos)

• Actividad de investigación: Los alumnos forman grupos y realizan una investigación sobre las lenguas y tradiciones presentes en su comunidad. Pueden hacer entrevistas a personas mayores, buscar información en libros o en internet.


• Puesta en común: Cada grupo comparte los resultados de su investigación y se generan reflexiones en torno a la importancia de preservar estas lenguas y tradiciones.

Sesión 3: Valorando la diversidad lingüística (45 minutos)

• Actividad de reflexión: Se les presenta a los alumnos diferentes ejemplos de palabras o frases en distintos idiomas. Se les pide que reflexionen sobre cómo se sienten al escuchar y pronunciar estas palabras, y qué creen que representa para las personas que las hablan.


• Debate: Se organiza un debate en el que los alumnos expresen sus opiniones sobre la importancia de val