Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Cauich Jiménez Jimena
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa


Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las diversas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas y los factores que influencian dichas formas, con el fin de fomentar el entendimiento mutuo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico
Temática interdisciplinaria: Convivencia


Desarrollo de la Sesión



  1. Inicio (10 minutos)



    • Actividad de sensibilización: Se iniciará con un breve juego en el que los estudiantes, a través de mimica, deberán expresar sin palabras cómo se sienten ese día. Esto tiene como objetivo facilitar la empatía y el reconocimiento de la diversidad emocional.

    • Introducción al tema: Se explicará a los alumnos que, al igual que expresamos nuestras emociones de distintas formas, también tenemos diversas maneras de ser, pensar, actuar y relacionarnos. Se les motivará a reflexionar sobre cómo estas diferencias enriquecen nuestra convivencia.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Dinámica grupal "El árbol de las diferencias": Se dividirá la clase en pequeños grupos. A cada grupo se le asignará una gran hoja de papel con el dibujo de un árbol sin hojas. Cada "hoja" que peguen en el árbol deberá tener escrita una cualidad, pensamiento o forma de actuar que consideren única o distintiva de alguien en su grupo, resaltando la diversidad.

    • Reflexión guiada: Después de completar su árbol, cada grupo reflexionará sobre cómo estas diferencias pueden influir en la manera en que nos relacionamos y convivimos en el