Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de Clase: Combinación de Realidad y Fantasía en Manifestaciones Culturales

Grado: 5º de Primaria

Duración: 45 minutos

Sesión: 1 de 3

Objetivo (PDA): Que los alumnos combinen intencionalmente secuencias de movimientos, gestos, formas, sonidos, colores u objetos, para recrear un fragmento de una manifestación cultural o artística con elementos simbólicos propios, promoviendo así la convivencia armónica y el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoques: Artes y experiencias estéticas, y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Inicio (10 minutos):

1. Dinámica de Bienvenida: Juego rápido de presentación donde cada alumno dice su nombre junto con un movimiento corporal, para fomentar la confianza y el respeto mutuo.

   
   



2. Introducción al Tema: Breve plática sobre cómo la realidad y la fantasía se combinan en las manifestaciones culturales y artísticas, utilizando ejemplos cotidianos y conocidos por los alumnos (como las festividades locales o cuentos populares).

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración de Conceptos:

   
   
   
   
   • Lectura Guiada: Leer en voz alta una selección de mitos, leyendas o cuentos que mezclan elementos reales y fantásticos, destacando cómo estos elementos contribuyen a la identidad cultural.
   
   
   • Discusión Grupal: Reflexionar sobre cómo la fantasía enriquece nuestra percepción de la realidad y fomenta la creatividad y el sentido de pertenencia.
   
   
   
   



2. Actividad Práctica:

   
   
   
   
   • Creación de Símbolos: En equipos, los alumnos diseñarán símbolos que representen una combinación de elementos reales y fantásticos de su cultura o ento