Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Movilidades Humanas, Migraciones y Nuevos Escenarios para la Vida

Grado: Secundaria 1º

Edad de los alumnos: 12 a 15 años

Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Comprende procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por los territorios a lo largo del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración Interdisciplinaria: Convivencia

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Bienvenida y Sensibilización (5 minutos)

   
   
   
   
   • Breve plática sobre la importancia de conocer las razones y consecuencias de las migraciones humanas a lo largo de la historia.
   
   
   • Preguntas generadoras: ¿Alguna vez has cambiado de lugar de residencia? ¿Cómo te sentiste? ¿Conoces a alguien que haya migrado a otro país?
   
   
   
   



2. Introducción al Tema (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del tema "Movilidades Humanas, Migraciones y Nuevos Escenarios para la Vida" mediante un corto video o imágenes impactantes que muestren distintos tipos de migraciones a lo largo de la historia.
   
   
   • Breve discusión grupal sobre las impresiones generadas por el material visualizado.
   
   
   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas (5 minutos)

   
   
   
   
   • Explicación del problema a resolver: "Imagina que tu comunidad debe migrar debido a un desastre natural. ¿Cómo planificarías el proceso para asegurar una convivencia armónica en el nuevo destino?"
   
   
   
   



2. Trabajo en Equipos (15 minutos)

   
   
   
   
   • Formación de equipos de trabajo para discutir y proponer soluciones al problema planteado, c