Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: "Explorando Números en Nuestro Mundo"

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 1º (3 a 6 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca números en su contexto sociocultural e interprete su significado, relacionándolo con situaciones cotidianas como saber la dirección de su casa, su peso o talla, y hacer compras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema Interdisciplinar: Lectoescritura

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y motivación inicial: Comenzar con una pequeña charla sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria, preguntando a los niños si saben cuántos años tienen, cuántas manzanas hay en un dibujo, etc.


• Introducción al tema: Narrar una breve historia o cuento que involucre situaciones cotidianas donde se utilicen números, enfocándose en su utilidad (ejemplo: la edad de los personajes, la cantidad de objetos).

2. Desarrollo (25 minutos)

• Actividad 1: "Mi Número Favorito"
  
  
  • Cada niño elige un número que le guste y lo dibuja en una hoja grande.
  
  
  • A través de preguntas guía, se les pide que expliquen por qué es su número favorito (puede ser su edad, algo relacionado con su familia, etc.).
  
  
  
  


• Actividad 2: "Caza de Números"
  
  
  • Realizar una pequeña búsqueda del tesoro en el salón de clases donde los niños deben encontrar números escondidos.
  
  
  • Cada número estará asociado con objetos o imágenes que representen situaciones cotidianas (ejemplo: 4 manzanas, 2 perros).
  
  
  • Discusión grupal sobre dónde encontraron los números y cómo se utilizan esos números en la vida cotidiana.
  
  
  
  

3. Cierre (10 minutos)

• **Reflexión gr